View source for Debata poselska: Jozefaciuk:Dziambor (Feb 13, 2025)

== Debata Dziambor–Jozefaciuk ==

Dziękujemy posłom Arturowi Dziamborowi i Marcinowi Jozefaciukowi za gotowość do otwartej i rzeczowej dyskusji na temat przyszłości polskiej edukacji. Byli jedynymi parlamentarzystami, którzy konsekwentnie odpowiadali na inicjatywy uczniowskie podczas strajków w latach 2022–2024. Nie tylko słuchali, ale również traktowali uczniów po partnersku, okazując autentyczny szacunek dla ich głosu. Nasze rozmowy z posłami dotyczyły wówczas [[Lex Libertas]] i potencjału tej wizji jako ustawy.

Dzisiejsza debatę poprowadził '''Jan Kuban''', zwolennik wolności w edukacji, życiu społecznym i gospodarce. Jako prezes Fundacji PAFERE i '''Kandydat na Prezydenta RP w 2025 roku''', Kuban podziela wizję edukacyjną zgodną z [[Lex Libertas]].

== Rzeczowa i Konstruktywna Debata ==

Kuban rozpoczął dyskusję pytaniem, czy Polska może stać się liderem innowacji edukacyjnych. Następnie poprowadził rozmowę przez szereg zagadnień związanych z wolnością w edukacji. Mimo pozornie odmiennych zapleczy politycznych — Dziambor jako prawicowy zwolennik wolnego rynku, Jozefaciuk jako lewicowy rzecznik inkluzywności i sprawiedliwości społecznej — debata przebiegała w konstruktywnej atmosferze. Wiele punktów spotkało się z obustronnym poparciem.

Obaj posłowie mają bogate doświadczenie pedagogiczne. Dr Artur Dziambor założył prywatną szkołę językową i wykłada na uczelni, natomiast Marcin Jozefaciuk jest dyrektorem szkoły i nauczycielem siedmiu przedmiotów. Oboje studiowali filologię angielską i płynnie posługują się językiem angielskim.

[[File:Dziambor-Jozefaciuk Debate (Feb 2025).jpg|center|400px]]

== Wolność Ucznia ==

Głównym postulatem uczniów i fundamentem [[Lex Libertas]] jest wolność od przymusu szkolnego. Obaj posłowie zgodzili się, że to pasja i ciekawość są kluczowe dla efektywnej nauki. Jozefaciuk podkreślał znaczenie wczesnego odkrywania talentów już w przedszkolu, podczas gdy Dziambor wskazywał, że zakres wolności edukacyjnej powinien rosnąć wraz z wiekiem ucznia. Dyskusja nie poruszyła jednak negatywnych skutków wczesnej edukacji przymusowej, takich jak szkodliwe [https://supermemo.guru/wiki/Don%27t_teach_your_child_to_read narzucanie nauki czytania przed gotowością dziecka].

== Bony Edukacyjne ==

Jednym z kluczowych zagadnień [[Lex Libertas]] i prezydenckiego programu Kubania jest reforma finansowania edukacji. Obecny system dotacji jest nieefektywny i podatny na manipulacje polityczne. Bony edukacyjne przekazałby kontrolę finansową rodzicom.

Dziambor, od lat popierający bon, opowiedział się za jego natychmiastowym wdrożeniem. Jozefaciuk, choć otwarty na ten pomysł, zaproponował stopniowe wprowadzanie zmian i testowanie ich w wybranych regionach. Podkreślał również wyzwania związane z finansowaniem szkół zawodowych, gdzie koszty kształcenia są bardzo zróżnicowane.

== Autonomia Szkół ==

Trzecia zasada [[Lex Libertas]] — autonomia szkół — również znalazła poparcie wśród obu debatantów. Zgodzili się, że szkoły powinny mieć większą swobodę w kształtowaniu programów nauczania i metod dydaktycznych. Jozefaciuk zwrócił jednak uwagę na potrzebę symbolicznego nadzoru, by uniknąć potencjalnych zagrożeń. Dziambor natomiast skrytykował obecny system kuratoryjny jako zbędną biurokrację i postulował pełną swobodę szkół w ustalaniu wynagrodzeń nauczycieli.

Kuban podał przykłady Szwajcarii, gdzie brak ministerstwa edukacji nie przeszkadza swietnej jakość edukacji, oraz Holandii, gdzie prywatne szkoły — w tym katolickie — osiągają wybitne wyniki.

== Gdyby Byli Ministrem Edukacji... ==

Zapytani o priorytety jako ministrowie edukacji, Dziambor wskazał na wprowadzenie bonów edukacyjnych, natomiast Jozefaciuk postulował okres stabilizacji po latach chaotycznych reform. Przyznał, że [[Lex Libertas]] może być reformą, która raczej znosi ograniczenia niż narzuca nowe. Zaproponował również uproszczenie przepisów dotyczących ksztalcenia specjalnego.

Najsymptyczniejszym momentem debaty byl ten, w ktorym Jozefaciuk zaprosił Dziambora do współpracy w parlamentarnej grupie ds. Przyszłości Edukacji, w tym przy projekcie bonów edukacyjnych. Dziambor z zadowoleniem przyjął zaproszenie.

== Maratończycy ==

Interesujący zbieg okoliczności: wszyscy trzej uczestnicy debaty to ultramaratończycy! Dziambor przebiegł 60 km i nadal pokonuje 10 km w godzinę, Kuban ma na koncie maraton w 3 godziny, a Jozefaciuk ukończył bieg sześciodniowy, pokonując ponad 700 km.

== Podziękowania ==

Dziękujemy Arturowi Dziamborowi, Marcinowi Jozefaciukowi i Janowi Kubanowi za rzeczową dyskusję. Ich zaangażowanie w debatę o przyszłości polskiej edukacji zasługuje na uznanie. Czekamy na dalsze kroki!